按班級順序
01
1、個人簡介
李芯燁，24護理303班，來自福建龍巖，群眾。曾獲得“學習之星”、“進步之星”、“優(yōu)秀之星”等榮譽稱號。
2、主要事跡
她性格開朗自信，誠實真誠，她認為世上沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功，看似無心插柳，其實都是水到渠成。作為一名大學生，她自入學以來就從未懈怠，有計劃地學習專業(yè)知識，積極參加學校舉辦的各種活動。
高中時期，曾擔任學習委員，不僅協(xié)助老師傳達關于學習方面的要求和通知，還保持著優(yōu)異的成績，并熱心幫助同學們解決問題。在不斷嘗試中突破自我，煥發(fā)光彩，不負青春，不負韶華。
進入大學后，她以實際行動踐行著，她積極參加學校舉辦的活動，并獲得了“追尋雷鋒足跡，弘揚時代新風”知識競賽一等獎、“執(zhí)憲法之燈·譜盛世華章”校級征文比賽一等獎、“以茶為引，探索千年茶文化”征文比賽一等獎。她以良好的學習習慣、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和堅持不懈的學習精神，為自己未來的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。在大一上學期，李芯燁在班級的智育和綜測排名均為第一。
3、未來展望
作為一名大學生，李芯燁將會懷揣更大的決心去提升自己，她也會不斷優(yōu)化學習方法，提升學習效率，注重培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)和樂觀向上的心態(tài)。未來，她將帶著這份榮譽賦予的使命感，腳踏實地，心懷遠方，在學習與成長的道路上篤定前行。
02
1、個人簡介
吳琴英，24護理310班，來自福建三明，群眾。曾獲得“優(yōu)秀班干”榮譽稱號。
2、主要事跡
她性格活潑開朗，樂于助人，在班級里與同學們友好相處，善于交際。在學習上，她認真聽講，認真做筆記，及時課后復習，查缺補漏。追求卓越，對自己的一言一行都嚴格要求。在日常生活中，她認真對待每一件事，盡自己的努力做好每件事。
中專時期，曾擔任學習委員，協(xié)助各科任老師處理學習事務，在此同時還保持優(yōu)異的成績，在實習時期擔任實習隊長，搭建好醫(yī)院老師與同學們橋梁，并在實習期間返校進行一個月的封閉培訓，代表學校參加“三明市護理職業(yè)技能大賽”并榮獲二等獎，實習結(jié)束后她考取了護士執(zhí)業(yè)資格證書。
進入大學后，她積極參與學校社團組織的活動，加入部門和社團，豐富自己的人生經(jīng)歷，在大一上，她參加了“護理職業(yè)技能競賽”并獲得二等獎。在大一上學期，吳琴英在班級的智育和綜測排名均為第一。
3、未來展望
作為一名大學生，吳琴英將以專業(yè)學習為基石，深耕知識領域，積極參與技能競賽，鍛煉實踐能力，積極參加志愿服務，不斷提升自己的能力。未來，她希望投身于家鄉(xiāng)的醫(yī)院，為家鄉(xiāng)社會獻出綿薄之力，同時也努力學習，成為更好的自己。
03
1、個人簡介
陳泌達，24護理313班，來自福建莆田，群眾?，F(xiàn)擔任班級學習委員。曾獲得“優(yōu)秀班干部”和“優(yōu)秀青年志愿者”等榮譽稱號。
2、主要事跡
她性格樂觀開朗，善于社交，總帶著積極向上的生活態(tài)度。學業(yè)上，她始終保持著刻苦鉆研的學習態(tài)度，一直以追求卓越為目標，在課堂上積極回答問題，嚴格要求自己，作為班干部，她以身作則，努力為同學們樹立榜樣。她有著良好的道德修養(yǎng)，自覺遵守班規(guī)校紀。
中職時期，曾擔任班長、體育委員，不僅協(xié)助老師高效處理班級事務，同時保持優(yōu)異的成績，并積極幫助同學解決學習難題。在實習期間，曾擔任隊長，堅持慎獨精神，為團隊做好表率作用。
進入大學后，她積極參與學校的各項活動并獲得大學生簡歷大賽二等獎，?！扒啻骸住拍摱龋h離毒品保安寧”知識競賽三等獎，通過實踐豐富了自己的校園生活，并對人際交往有了更深層的認識。她以良好的學習習慣、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和堅持不懈的學習精神，為自己未來的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。在大一上學期，陳泌達在班級綜測排名為第一，智育第二。
3、未來展望
作為一名大學生，陳泌達也清楚自己仍有不足和薄弱之處，在今后的學習和生活中，她將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。未來，她將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，投身到學習，為班級和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
