繪人體之態(tài)

展醫(yī)學(xué)之美

為紀(jì)念11月8日國(guó)際放射日，提高我系學(xué)子對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)藝術(shù)美感， 2021年11月8日-11月10日，醫(yī)學(xué)技術(shù)系面向全體學(xué)生開展了“繪人體之態(tài)，展醫(yī)學(xué)之美” 解剖繪畫大賽，共收到我系學(xué)子們的繪畫作品30余件。

 

評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)可以看到，一張張作品依次排列，老師們仔細(xì)評(píng)選，并不時(shí)交流意見。參與評(píng)選的老師們表示，“沒有解剖學(xué)，就沒有醫(yī)學(xué)”，醫(yī)技系學(xué)子將專業(yè)知識(shí)與繪畫藝術(shù)巧妙結(jié)合，賦予解剖圖蓬勃的生命力。

經(jīng)評(píng)委認(rèn)真細(xì)致評(píng)選，最終得到了以下結(jié)果，讓我們一起欣賞醫(yī)技系學(xué)子解剖繪圖大賽獲獎(jiǎng)作品，探索生命奧秘，感受醫(yī)學(xué)之美。

一等獎(jiǎng)

20影像302班 陳璐

 

關(guān)于畫肺部CT，之所以要將解剖圖手繪出來(lái)，身為影像專業(yè)的自己可以透過影像素描描繪，更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)肺部在CT下的顯影，內(nèi)化成為長(zhǎng)期記憶，更利于了解掌握肺部的結(jié)構(gòu)。

二等獎(jiǎng)

20檢驗(yàn)303班 肖若欣

 

千人千面，喜怒哀樂，都可以通過一個(gè)只占人體1/7的頭部表達(dá)。顱骨共23塊。分為腦顱與面顱，另外有3對(duì)聽小骨位于顳骨內(nèi)。腦顱位后上方，略呈卵圓形，內(nèi)為顱腔，容納腦。面位于前下方，形成面部的基本輪廓，并參與構(gòu)成眼眶、鼻腔和口腔。畫這張顱骨可以讓同學(xué)們更好的了解頭部結(jié)構(gòu)。

21檢驗(yàn)303班 吳夢(mèng)婷

 

繪制解剖圖，注重細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)，將每個(gè)部分繪制得有模有樣，闡明人體各部和諸結(jié)構(gòu)的形態(tài)、位置及相互關(guān)系，首先必須確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，在描述任何體位時(shí)，均以此標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)為準(zhǔn)。

20設(shè)備302班吳娟娟

 

疫情之下，偶然看到樓下樹影婆娑，仿佛一人隨風(fēng)呼吸，像是夜晚點(diǎn)亮星辰的吐息，故以此為題，愿患者能在病痛中生長(zhǎng)出希望的綠芽。整幅畫面呈現(xiàn)出生機(jī)盎然的人體，以人體結(jié)構(gòu)為核心，對(duì)人體脊椎進(jìn)行準(zhǔn)確的呈現(xiàn)。

三等獎(jiǎng)

20影像302班 陳璐

 

關(guān)于心臟 ，在繪畫中 可以清晰的了解到心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu) ，并且在心臟的上腔靜脈處畫上了一朵花 給予心花怒放的生命意義 并不只僅僅于臟器解剖的美 想要賦予美學(xué)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合。

20檢驗(yàn)301班 陳瑩

 

人類對(duì)圖形理解能力和記憶能力優(yōu)于文字，繪畫先于語(yǔ)言，更早于被我們?nèi)祟愡\(yùn)用。繪畫解剖圖，掌握正常人體形態(tài)和結(jié)構(gòu)。閱讀教材、描繪解剖圖、對(duì)照模型與觀察分析人體相結(jié)合，更好的幫助我們達(dá)到學(xué)以致用的目的。 

20檢驗(yàn)302班

俞宏城，吳大進(jìn)，陳章榮

 

這副圖主要說明了世界的萬(wàn)千景象，人與自然的和諧共存。

畫這幅圖的主要意義在于，我們看到了地球上人與動(dòng)物植物共同和諧生存的景象，將人體結(jié)構(gòu)與動(dòng)物植物結(jié)合在一起，形成了一種和諧美，呼吁所有人們共同珍惜當(dāng)前環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物植物，做到共愛共生。

20檢驗(yàn)302班 陳琪琪

 

心臟是我們?nèi)梭w很重要的一個(gè)器官，沒有心臟就相當(dāng)于沒有了生命，它是人體的靈魂，有了它我們才能夠進(jìn)行血液循環(huán)，才能獲得氧氣。所以它是我們?nèi)梭w的核心，在心臟上畫朵粉百合，寓意著家人對(duì)我們永遠(yuǎn)不變的愛。

20眼視光301班

賴?yán)期S赟，胡昌淑

 

我們畫這副畫的目的是怎么讓大家清晰的認(rèn)識(shí)到自身的骨骼有哪些部分，以及我們的消化系統(tǒng)是什么樣的順序來(lái)消化食物，讓食物中的營(yíng)養(yǎng)給我們提供能量，更加的了解自己的身體。

21影像301班 張建妍

 

在人體中的八大系統(tǒng)當(dāng)中，消化系統(tǒng)是排名前列的，身體各部位臟器的供養(yǎng)首先必須通過消化系統(tǒng)來(lái)提供所需營(yíng)養(yǎng)，身體的健康和消化系統(tǒng)功能的健全有直接的關(guān)系。希望大家能夠調(diào)整好自身生活方式，讓消化系統(tǒng)更好地運(yùn)作，從而改善身體的整體健康狀況

筆墨紙硯，妙筆生花，生命蘊(yùn)含著神秘的美感和無(wú)窮的力量，眼過千遍不如手繪一遍，描繪人體解剖結(jié)構(gòu)，不僅能加深我們對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，有助于直觀形象地學(xué)習(xí)記憶解剖結(jié)構(gòu)，更是對(duì)人體結(jié)構(gòu)之復(fù)雜精巧的一種贊美。我系學(xué)子不斷探索研究，在細(xì)節(jié)中感悟人體奧秘，在創(chuàng)作中品味醫(yī)學(xué)之美。