2015年10月20號(hào)下午，在學(xué)院督導(dǎo)老師們的肯定和祝福中，醫(yī)基部臨床系2015年新進(jìn)的教師和剛從臨床實(shí)踐回來的教師，共16位分三批次進(jìn)行的說課圓滿結(jié)束。

開學(xué)伊始，接到說課的通知，剛從醫(yī)院實(shí)踐回來的教師結(jié)合她們的臨床經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性地設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行第一批次的說課。而新進(jìn)的11位新教師也積極準(zhǔn)備，在系部資深教師的陪伴指導(dǎo)下，懷著對(duì)教師工作的熱忱和向往，開始了教師生涯的第一堂課。

鄭松老師在說課時(shí)不僅詳細(xì)說明了對(duì)新課程的教授方法，還分享了大三到臺(tái)灣慈濟(jì)醫(yī)學(xué)院做交流生的體會(huì)，期待未來能把醫(yī)療人文傳遞給學(xué)生。到現(xiàn)在，鄭松老師已進(jìn)行了近一個(gè)月的授課，她分享“從第一次備課的茫然，第一次說課的緊張，第一次走上講臺(tái)，到上完一節(jié)課的幸福感。親愛的同學(xué)，老師與你共同成長(zhǎng)！ ”

“我現(xiàn)在很慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)”，經(jīng)過了一個(gè)多月的授課，史晉叔老師回首來時(shí)路，上課前的忐忑不安、諸多擔(dān)心，到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)都是多余的。她表示“學(xué)生都很乖巧、可愛，我也可以自然而然的進(jìn)入教師的角色”。

“我相信通過自己的努力，將來一定能做個(gè)出色的教師”，說課結(jié)束后，張敏華老師自我鼓勵(lì)。角色從醫(yī)生到教師，對(duì)象從病人到學(xué)生，有2年臨床工作經(jīng)驗(yàn)的敏華老師分享“教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的，要快樂的走下去，要用自己的愛去感動(dòng)學(xué)生，要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，要用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生”。

說課圓滿結(jié)束，所有教師們從說課前的緊張準(zhǔn)備，到說課時(shí)的從容自信，再到說課后虛心接受督導(dǎo)老師們的點(diǎn)評(píng)和建議。這樣的過程何嘗不是一次成長(zhǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，期待在未來的教師生涯中，我們不斷追求完善，展現(xiàn)更好的自我，不僅傳遞專業(yè)知識(shí)，更能“教之以德，育之以禮”。