為強(qiáng)化課程思政建設(shè)，將課程思政貫穿教育教學(xué)全過程，著力培養(yǎng)學(xué)生“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”的醫(yī)者精神，實(shí)現(xiàn)課程育人目標(biāo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。2021 年 9 月 25 日至26 日，醫(yī)學(xué)系組織教師在線觀看《全國職業(yè)院校醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大類課程思政集體備課》，并于9月30日在實(shí)訓(xùn)樓311會議室圍繞醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大類課程思政示范課程建設(shè)開展交流研討。

內(nèi)科教研室代表王芳、針推教研室王欽敏、中醫(yī)教研室葉汝萍、外科教研室代表劉景城都表示觀看在線備課后啟發(fā)很大，也闡述了對課程思政如何開展的思路，如思政案例應(yīng)更豐富，不要濫用當(dāng)前熱門的案例；課程思政-專業(yè)思政-學(xué)科思政的體系正在形成，課程思政要形成一個體系。格局要放大，不能僅僅專注于某一個點(diǎn)，而要擴(kuò)展到面，擴(kuò)展到維度；教學(xué)活動中需強(qiáng)調(diào)學(xué)生的中心地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識獲得、能力獲得和情感認(rèn)同,關(guān)注學(xué)生在課堂內(nèi)外、在校期間、頂崗實(shí)習(xí)以及畢業(yè)之后的發(fā)展成長過程。